原题目:亲子浏览有方式、有技能

你或许拥有无穷的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位念书给我听的妈妈。

亲子浏览不仅能培育宝宝的进修爱好、进修力,还能培育白话表达才能,进步社交才能。

我们知道了亲子浏览有那么多的利益后,是不是应当要从小就给孩子进行亲子浏览呢。谜底是确定的。

那么接下来咱们来谈谈亲子浏览的方式与技能。

亲子浏览要分年纪段进行变换。

0~1岁

家长读,孩子听。要想吸引婴儿的留意,我们应当选择颜色鲜艳的书吸引婴儿的“眼球”,念书时也不必过于在意孩子的反映。这么年夜点的孩子是完整听不懂我们在说什么,但长此以往会在婴儿的年夜脑里储存起来,比及未来的某时某刻是会从他的意识里崩发出来的。

2~3岁

这时辰的孩子,怙恃可以一边读,一边提问孩子一些简略的题目。此时的宝宝开端学措辞,会对说话发生浓重的爱好。我们可以选择童谣、儿歌及简略的丹青书作为亲子浏览的读物内容。此阶段的孩子,怙恃应当留意、器重与孩子的互动,多次浏览后可以向宝宝提问,并逐渐进步题目的难度。假如宝宝答不出来,我们可以告知孩子谜底。这个时代的宝宝有点爱动,可能会有点坐不住,家长可以让宝宝一边玩,我们一边为他朗读,不必拘泥于必定要态度严肃。

我们来看一下中国和国际上的差异:

中国:4岁摆布开端浏览→ 8岁摆布自立浏览 →人年均浏览4.3本

美国&澳洲&日本:6个月开端浏览→4岁摆布自立浏览→日本人年均40本&犹太人64本

亲子浏览请留意以下几个方面:

  • 不要用念书机、念书软件取代怙恃的脚色

假如说孩子纯净的白纸,那么怙恃才是那画笔。什么颜色,什么图案,都离不开怙恃这一支画笔。怙恃自动为孩子讲故事,一能对孩子有实时的答复。二能转达声音以外的工具,三能自动往增添孩子的词汇量。

  • 孩子指书,妈妈念书

孩子指到哪,妈妈读到哪,不让孩子僵硬地进修字词,而是把字词放在故事的语境往熟悉文字的感化。由孩子与怙恃的共同努力,把故事与文字慎密接洽在一路,也增强孩子的懂得才能。

  • 不要频仍调换读物

看待刚进修说话的孩子,可以一个月一本书,频仍的换书会让孩子接收不了,不仅仅是由于念书的内容,更是由于平安感。这个时辰的孩子重要需求平安感。持久不安的情形,会影响孩子的身心健康。建议长时代的重复浏览。

  • 将读物与生涯相联

一方面要不掉机会地指给孩子看生涯中,公共场合中呈现的文字。另一方面,把读物内容带到生涯中。例若有篇文章上是讲动物世界,怙恃就可以带孩子往动物园近间隔察看动物。

  • 以培育浏览爱好为重点

良多家长给孩子念书是带有目标性的,并且目标性太显明,例如划定孩子在必定的时光内完成浏览,又或者让孩子往复述所学的字词等等,造成孩子把浏览当成义务,反而提不起浏览的爱好。


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